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hunde, die jagen, enden nicht selten an der leine. und das war’s dann. wenn sie glück haben, ist es wenigstens ein lange schleppleine. nicht falsch verstehen: eine schleppleien für den jagdlustigen hund macht durchaus sinn! anfangs oder in besonders wildreichem gebiet. noch mehr sinn macht es aber, ein vernünftiges anti-jagd-training aufzubauen. damit der hund zumindest

den hund verstehen, das ist ein bisschen wie eine zwiebel. es gibt immer noch eine neue schicht zu entdecken, eine neue tiefe des verstehens, das man erreichen kann. mal ganz abgesehen davon, dass es notwendig ist. denn man muss den hund erst verstehen, um ihn dann erziehen zu können. warum macht er das? das ist

suchspiele für den hund erfreuen sich großer beliebtheit. vor allem beim hund! sie haben nur einen nachteil: der mensch muss erst was verstecken gehen. und bei einem auch nur mittelmäßig routinierten hund heißt das, dass der mensch üblicherweise wesentlich länger unterwegs ist beim verstecken als dann der hund beim suchen. unbequem. was liegt also näher,

den hund streicheln ist dem menschen wohl in die wiege gelegt. drum machen wir’s oft und gern und glauben, der hund mag das genauso. aber vorsicht: womöglich empfindet der das streicheln als strafe! ich seh das total oft in hundekursen (und ich bin sicher, ich hab das früher selber nicht anders gemacht): da macht der

was sich jeder wünscht, ist ein gelassener hund. eh klar. was man nur allzu oft hat, ist ein hund, –  der sich in die leine hängt und zieht, – der sich über andere hund aufregt und bellt, – der stürmisch auf jeden zurennt – der zu aufgeregt ist, um einen noch zu hören – und

wer mehr als einen hund hat, will natürlich auch mit mehr als einem hund üben können. wie das für themen wie leinenführigkeit oder „bleib“ am besten geht, war thema letzte woche im blog (und kann hier nachgelesen werden). aber wie macht man das beim aufbau von kunststückchen oder bei denkspielen? dazu gibt es heute die